a cura di Mario Calidoni e Roberta Ronda

La pratica educativa nei musei.

I - I musei si presentano

II – L'esperienza di formazione

Casalmaggiore, Biblioteca A.E.Mortara, 2004, pp.32,48

Dall'ultima di copertina:

Questo dossier documenta l'itinerario di formazione compiuto dai docenti e dagli operatori museali del territorio nell'anno scolastico 2003/04.

Le motivazioni dell'impegno formativo comune e che ha visto coinvolte istituzioni diverse ma integrate, sono di rilevante attualità. La scuola sta vivendo un momento di intenso cambiamento con una attenzione sempre maggiore alla costruzione del cosiddetto "curricolo territoriale" fondato sulla autonoma decisione ed interazione con le realtà culturali locali. I Musei locali sono sempre più considerati risorsa del territorio per la sua memoria e per il suo sviluppo. La loro valorizzazione è altresì oggetto del Protocollo d'Intesa tra USR (Ufficio scolastico regionale) e Direzione Generale Culture, Identità e Autonomie della Lombardia. Due istituzioni in cambiamento che si incontrano quindi per l'approfondimento, la conoscenza e la collaborazione per percorsi didattici che tengono conto delle specificità locali nel curricolo di scuola.

Si è scelto di presentare il lavoro in una forma articolata e composta da due parti tra loro separate e, nello stesso tempo, integrate nella carpetta che le contiene, per favorirne l'uso e la diffusione.

Il fascicolo I musei si presentano , dedicato ai musei del territorio che hanno aderito al corso di formazione, ha la funzione informativa di far conoscere nelle scuole non solo la loro esistenza e le relative attività didattiche, ma soprattutto di dimostrare le potenzialità di utilizzo nel curricolo locale e nel curricolo generale. La sua funzione è quindi anche di prospettiva e di repertorio per eventuali libere richieste di collaborazione.

Il fascicolo L'esperienza di formazione pur non rappresentando in senso tecnico il diario di bordo della stessa, ripercorre in sintesi i moduli nei quali l'esperienza di formazione è stata scandita . Parte dai contributi informativi, raccolti nei due capitoli rispettivamente dedicati a “la voce della scuola” e “la voce dei musei”, per proseguire con il resoconto dei lavori di gruppo di simulazione della progettazione e chiudersi con conclusioni di prospettiva concretizzate in una ipotesi di sviluppo sperimentale.

Il corso “La pratica educativa nei musei”, proposto come progetto gestito in forma associata da alcuni musei del territorio coordinati dai Musei Civici di Casalmaggiore, è stato finanziato dalla Regione Lombardia ai sensi della L.R. 39/74 e si è svolto con la collaborazione del Centro territoriale servizi per le scuole autonome dell'Istituto Santa Chiara di Casalmaggiore. Non si può però non sottolineare in questa sede che il prodotto che dà alla formazione una vita che va oltre il suo solo tempo di svolgimento, è stato possibile, oltre che dalla disponibilità delle istituzioni coinvolte, dal gusto di fare scuola e di lavorare con le scuole che ha animato i docenti e gli operatori museali partecipanti al corso. Ad essi va un sentito grazie.

Il programma completo del corso

Docenti e operatori museali possono richiedere una copia gratuita della pubblicazione.