Insolite perline
Percorso laboratoriale per i più piccoli che sono invitati a realizzare semplici oggetti d'ornamento infilando elementi del tutto insoliti per forma e materiali. Viene stimolato l'esercizio della manualità fine del bambino e viene lasciato ampio margine di scelta nell'accostamento dei colori e degli elementi. L'attività si presta ad essere successivamente ripresa in classe.
4-7 anni |
6-10 anni |
11-14 anni |
15-19 anni |
Un tesoro tutto matto
Esperienza utile per un approccio ludico al Museo da parte dei più piccoli, trasformatisi in pirati per l'occasione. Il Museo viene scoperto lentamente al buio, agendo su effetti di sorpresa e stupore, fino ad arrivare alla scoperta della cassa del tesoro.
4-7 anni |
6-10 anni |
11-14 anni |
15-19 anni |
Metalli & C.
Attraverso i cinque sensi si esplora il mondo dei materiali e in particolare i metalli, sperimentandone le principali proprietà e individuandoli negli oggetti del quotidiano.
4-7 anni |
6-10 anni |
11-14 anni |
15-19 anni |
Bingo Bijou
Momento ludico intorno a una grande tombola visuale che consente di rinforzare quanto appreso durante la visita al Museo. Si consiglia di abbinare questa esperienza al percorso “Con le mani nel sacco”.
4-7 anni |
6-10 anni |
11-14 anni |
15-19 anni |
Con le mani nel sacco
L'osservazione degli oggetti esposti nelle vetrine viene abbinata ad un'esperienza tattile di riconoscimento e descrizione degli oggetti con riferimento alla loro funzione, al materiale di cui sono fatti e alle tecniche di lavorazione, ai motivi iconografici, ecc. Può costituire il primo approccio che consente di familiarizzare in modo interattivo con le collezioni del museo.
4-7 anni |
6-10 anni |
11-14 anni |
15-19 anni |
Una macchina del tempo: l'ufficio vendite
Calati nel ruolo di impiegati della fabbrica, si sperimentano le tecnologie d'ufficio degli anni '30 confrontandole con quelle d'oggi, offrendo così un efficace e sintetico sguardo d'insieme sull'evoluzione tecnologica dell'ultimo secolo. Il laboratorio si avvale degli oggetti d'epoca e delle fonti opportunamente “ambientati” all'interno del Centro di documentazione del Museo. Fra le esperienze possibili: scrivere con pennino e calamaio o a macchina con carta carbone; effettuare semplici calcoli con l'addizionatrice; determinare il prezzo delle merci a partire dai cataloghi d'epoca dei rappresentanti; eseguire la copia di un documento in “velina”; telefonare “a manovella”, ecc.
4-7 anni |
6-10 anni |
11-14 anni |
15-19 anni |
All'inizio era un filo
Con questo laboratorio lo studente è portato a confrontarsi con un semplice filo metallico, difficile da modellare con le sole mani. Gradualmente e con l'introduzione all'uso di semplici attrezzi come il calibro, la pinza o il torcitoio, lo studente riuscirà a dar forma al filo realizzando un piccolo oggetto personale.
4-7 anni |
6-10 anni |
11-14 anni |
15-19 anni |
Il lavoro in fabbrica
Si osservano gli oggetti per dedurne la tecnica di costruzione; si osservano attrezzi e macchinari per riflettere sul passaggio dall'artigianato all'industria; si esaminano alcune fonti per capire l'organizzazione del lavoro.
4-7 anni |
6-10 anni |
11-14 anni |
15-19 anni |
Dal baule al set
Attraverso la collezione museale si individuano le trasformazioni nel tempo in fatto di bijoux, abbigliamento, consumi voluttuari dalla fine dell'Ottocento agli anni '70 del Novecento individuando cause ed effetti storici e sociali di tali trasformazioni Si sperimentano e si collocano nel tempo travestimenti, oggetti di decorazione personale, brani musicali di diverse epoche. Un set fotografico allestito in un angolo del Museo consentirà di documentare subito l'insolita sfilata.
4-7 anni |
6-10 anni |
11-14 anni |
15-19 anni |
Speciale Novecento
E' un percorso rivolto alle classi che affrontano questo periodo storico. Attraverso vari ambiti disciplinari si mira, nell'arco di uno o più incontri concordati col docente, a restituire un'idea complessiva del secolo scorso. A partire dalle trasformazioni stilistiche nei bijoux si arriva, supportati dai materiali documentari del Museo, a considerazioni socio-economiche, storico-politiche, tecnologiche e di costume. Si potrà infine realizzare, nel laboratorio tecnico, un proprio bijou “in stile”.
4-7 anni |
6-10 anni |
11-14 anni |
15-19 anni |
Uno, cento, mille
Esperienza manuale di lavorazione di una piccola lastra di metallo. Si individuano le funzioni di strumenti e macchine e si sperimenta il modello operativo ideazione / disegno / realizzazione. Si osserva come da un prototipo si possa giungere a una produzione seriale.
4-7 anni |
6-10 anni |
11-14 anni |
15-19 anni |
Una storia diversa
Il fenomeno della bigiotteria di Casalmaggiore viene preso in considerazione nei suoi aspetti storico-economici, nel quadro generale dell'evoluzione industriale italiana.
4-7 anni |
6-10 anni |
11-14 anni |
15-19 anni |